延世大学简介

延世大学是一所位于韩国首尔的基督教私立研究型综合大学，由首尔的新村校区、江原道的原州校区、松岛国际校区三个校区组成，是韩国第一流的高等学府。大学创立于1885年，是韩国最早建立的大学校，是一所以基督教精神为准则而设立的高等学府。在韩国，首尔大学（Seoul National University）、高丽大学（Korea University）和延世大学（Yonsei University）被称为韩国大学的一片天（SKY）。1904年开设了sevlance医院，1913年与私立sevlance联合并更改校名，1957年与延熙大学合并更名为延世大学。 1885年继济众院之后世富兰斯与延禧专门学校相继创立，此为延世的“第一创学”标志。它是韩国近代高等教育机构以及朝鲜近代化的摇篮。之后，1957年延禧专门学校与世富兰斯医院整合，成为延世“第二创学”的开端。延世大学通过原州校区的建成得到进一步扩展，并作为韩国最高名门私立大学成为韩国社会的先导者。此后，2010年延世大学建立仁川国际校区，吹响了延世大学“第三创学”的号角。 首尔新村校区设有文科学院、经商学院、经营学院、理工学院、神学院、社会科学院、法学院、音乐学院、生活科学学院、教育科学学院、医科学院、牙科学院、看护学院、国际大学等院系。江原道原州校区设有文化艺术学院、科学技术学院、政经学院、保健科学学院、原州医科学院等院系构成。专业涉及国文、历史、哲学、文献情报、心理学、中文、英语、德语、法语、经济、统计、经营、物理、化学、地球系统、天文宇宙、大气科学、医学、牙医、化工生命、电气电子、建筑、土木环境、机械、金属系统、情报产业、计算机、生物学、生化、生命学、政治外交、行政、社会福利、社会学、文化人类、舆论宣传、神学、教会音乐、声乐、器乐、作曲、服装、食品、居住、儿童家庭、生活设计、教育、体育、运动、看护、历史文化、产业设计、视觉设计、数码艺术、包装学、通信、环境、再生产业、保健、临床、物理治疗、职业治疗、放射线、政策文化、经济商务等领域。 研究生院包括一般研究生院、教育研究生院、经营研究生院、行政研究生院、神学研究生院、保健研究生院、经济研究生院、交流研究生院、国际研究生院、情报研究生院、社会福利研究生院、法学研究生院、理工研究生院、舆论宣传研究生院、生活环境研究生院、看护研究生院。 2013年，该校在QS世界大学排名中排名114，在亚洲排名16。韦伯麦特里克斯网亚洲大学（包括中东地区）排名第47，亚洲顶尖大学排名第17，《经济学人》全日制MBA排名第91。

美丽的松林环绕着新村校区99万多平方米的广阔的校园。放眼望去，有一条路纵贯整个校区，那就是白杨路，那是一条属于延世人的思索之路、神话之路、历史之路。

大学创立于1885年，是韩国最早建立的大学校，是一所以基督教精神为准则而设立的高等学府。在韩国，首尔大学（Seoul National University）、高丽大学（Korea University）和延世大学（Yonsei University）被称为韩国大学的一片天（SKY）。1904年开设了sevlance医院，1913年与私立sevlance联合并更改校名，1957年与延熙大学合并更名为延世大学。

1885年继济众院之后世富兰斯与延禧专门学校相继创立，此为延世的“第一创学”标志。它是韩国近代高等教育机构以及朝鲜近代化的摇篮。之后，1957年延禧专门学校与世富兰斯医院整合，成为延世“第二创学”的开端。延世大学通过原州校区的建成得到进一步扩展，并作为韩国最高名门私立大学成为韩国社会的先导者。此后，2010年延世大学建立仁川国际校区，吹响了延世大学“第三创学”的号角。

学校设有文科学院、教育科学学院、神科学院、商经学院、经营学院、社会科学学院、生命科学学院等学院。

国际宿舍(GukjeHaksa)是为国际学生准备的位于延世大学校园内的宿舍。可以容纳232名学生，按性别划分入住双人间。国际学生, 优先级、交换/访问项目学生,延世大学本科生和研究生, KLI学生都可申请该宿舍。宿舍内的通用语言为英语。宿舍内公共区域配有：

休息室、研讨室、电脑室、洗衣设施(投币洗衣机、干衣机和熨烫)

每层楼配有公共淋浴和洗手间。

延世大学是韩国历史最为悠久的大学之一。2011年，该校在亚洲大学中排名第16位，在法国国立巴黎高等矿业学校（EMP）基于各校毕业生在《财富》杂志发布的世界500强企业中担任首席执行官的人数指标进行的世界大学排名中列第89位。2015年，该校在QS世界大学排名中排在第105位。

延世大学是亚洲最高水平的名牌私立高校之一，学校为实现”第三创学”理想设立的国际人才学部， 奠定了韩国大学教育的国际化模式 。学部旨在以对韩国的语言、文化、社会等领域的深层次理解为基础，培养出能在世界舞台上提升韩国价值的国际化人才。还希望培养出能够增进团体间交流、文化多元性及具备公仆式领导力（Servant Leadership）的全方位人才。并且超出传统的学科领域的界限，通过构建团体间的联系及融合，培育出能够创造出未来社会的核心价值的复合型创新人才。