庆祝安东尼·史密斯：伦敦大学学院教育和包容性的倡导者

史密斯教授对改善学生体验的不懈奉献以及他对培养支持性学术环境的热情，已经改变了我们的大学社区。他的远见卓识和承诺在UCL留下了持久的遗产，激励着未来的教育卓越和创新。

史密斯的学术之旅始于巴斯大学药学与药理学系，他在那里获得了博士学位，并后来担任讲师。在他担任校长和院长的领导下，伦敦大学的药学院于2012年与UCL合并，隶属于生命科学学院。这次合并使该学院成为欧洲最大的生物医学研究中心的核心，并展示了史密斯对综合教育的远见卓识，为他作为副校长的任期奠定了影响深远的基础。

以学生为中心的教育...

史密斯的愿景有助于促成UCL标志性学生中心于2019年的建立，这一里程碑式建筑体现了他对支持性教育环境的承诺。“这是校园的核心所在，”史密斯评论道。“这是一个避难所，永远开放，总有人在那里支持你。”

他设想学生中心是一个一站式的学生支持中心，他说：“我们与学生交谈，了解他们的需求并倾听。”这种方法确保了该中心不仅仅是一座建筑，而是UCL创立原则的体现：向所有人开放。

我对学生中心并不陌生，在攻读硕士学位期间，我经常在自习室进行Zoom通话，与室友熬夜撰写论文，或与徒步俱乐部会面。这个空间不仅为我的学术追求提供了有利的环境，还在我的学习期间培养了一种社区感和支持感。

学生中心不仅仅是一个功能性空间，它还是一个美学和象征性的地标，反映了UCL不断自我挑战的精神。它收藏了重要的艺术品，如日本花园中的布克·德弗里斯的“记忆碎片”，该作品以破碎的有田烧酱油瓶为特色，象征着韧性的力量和治愈之美。这件装置于2022年揭幕，纪念了UCL社区在新冠疫情期间展现出的力量，并突出了UCL与日本的悠久历史。

在一篇介绍雕塑揭幕的文章中，史密斯写道：“更令人信服的是，布克如何与UCL学者合作创作了一件作品，它不仅承认了我们与日本的历史联系，还谈到了当今的挑战。”

此外，该建筑的可持续设计，包括地源热泵系统，凸显了史密斯对环境责任的承诺，并与社区对可持续发展的广泛承诺相一致。他对学生中心的自豪感显而易见，因为它是校园内第一个在新冠疫情封锁后重新开放的地方，为学生们在困难时期提供了一个避难所。他强调了学生中心在为重返校园生活的人们提供稳定和支持性环境方面的重要性。

倾听学生的声音

“从定义上讲，教育就是关于学生的……他们应该参与我们所做的每一件事，”史密斯解释说。他以学生为中心的方法催生了许多举措，如学生变革者计划，该计划受到2012年伦敦奥运会志愿者“游戏制造者”的启发。该计划授权学生提出并领导旨在改善其教育和整体体验的项目。

认识到需要一种平衡研究和教育的方法，史密斯改革了学术人员的晋升标准。这一新框架确保了对学生教育的承诺成为职业晋升的门槛标准，促进了教学与研究同样受到重视的包容性文化。

这种对学生的关注也推动了评估和反馈流程的改进。“我们培训学生就如何更好地完成工作向学术界提出建议，”史密斯回忆道。这项举措是更广泛战略的一部分，旨在确保学生不仅仅是教育的被动接受者，而是塑造其学习体验的积极参与者。

倡导多样性和包容性

作为UCL的LGBTQ+高级倡导者，安东尼·史密斯一直是创建包容性环境的积极倡导者，让每个人都能感受到欢迎，他强调了在培养包容性氛围中信任和善良的重要性。他的努力在推动多样性和确保UCL向所有人开放方面发挥了关键作用，这反映了大学的指导原则。“无论你是学生还是教职员工，你都希望能够在大学中展现完整的自我，”史密斯说。
史密斯对包容性的奉献不仅仅体现在个人身份上，还体现在创造信任和尊重的文化上。他强调了创造一个环境的重要性，在这个环境中，人们可以安全地披露自己的身份，而不必担心受到歧视。

史密斯的领导力树立了榜样，证明在公开身份的同时，也可以拥有成功的学术生涯。史密斯指出，“处于职业生涯早期的专业人士和学生可以看到，大学里有一位资深的公开同性恋男性，他有着大学职业生涯，这很棒。”今年4月，史密斯庆祝了个人里程碑，与相恋16年的伴侣迈克尔结婚。他的开放性和成功激励了其他人在UCL追求职业发展的同时，也能做真实的自己。

UCL学院与更广泛社区的互动

UCL与UCL学院的合作极大地增强了其与社区的互动。在过去的12年里，史密斯一直参与这项倡议，他强调这是UCL致力于扩大教育机会和促进地方联系的体现。该学院将大学的资源和专业知识与中等教育相结合，确保来自不同背景的学生能够获得高质量的学习体验。

作为UCL学院的董事长，史密斯强调，“教育不应局限于大学围墙之内，而应扩展到更广泛的社区。”UCL学院旨在激励和支持学生，特别是那些来自代表性不足的群体的学生，追求高等教育。通过提供坚实的课程和与UCL研究人员及学生合作的机会，学院促进了教育公平和卓越。

遗产和未来计划

史密斯将通过他所倡导的项目和他所培养的包容性文化留下持久的遗产。“我最自豪的一件事是我们成功地与广泛多样的学生声音进行了互动，”他指出。这种对包容性的关注将继续塑造UCL的教育方法。

随着他过渡到退休生活，史密斯计划通过参与UCL 2026年的二百周年纪念庆典——“盛大的200周年！”——来保持与UCL的联系。他期待通过顾问角色和符合其包容性和变革性教育愿景的战略项目来支持UCL，并对二百周年庆典充满期待，表示“我期待能够参与其中，并继续以我能做到的方式支持UCL。”他对大学的奉献坚定不移，并旨在利用自己的经验进一步推动UCL的使命。

安东尼·史密斯在伦敦大学学院（UCL）的任期内，以其对学生教育的坚定承诺、创新的领导风格，以及对多样性和包容性的热情而著称。他的变革性工作为UCL未来几代的教育家和领导者树立了高标准。随着大学的不断发展，他的贡献将继续激励并引导其走向卓越的道路。

愿他的未来与他留下的遗产一样具有深远影响！

认识VPEE学生记者卡罗琳：

卡罗琳·科耶（Caroline Coyer）在纽约市开始了她的多媒体记者生涯，最近刚在伦敦大学学院（UCL）完成了创意纪录片艺术硕士学位，同时担任UCL新闻部的学生记者。她最近被授予UCL学生冠军称号，被选为代表我们的研究生群体。她为《纽约邮报》和《英国国家芭蕾舞团》制作过内容，并担任了《Stuff》杂志和播客的首席制片人。她的个人纪录片作品深入探讨了刑事司法、女性健康和艺术创作过程。现在，作为伦敦的一名自由记者和制片人，她热衷于探索艺术、健康与科技交汇点的故事。