解决教师短缺危机

众所周知，澳大利亚存在严重的教师短缺问题，其中受影响最严重的是贫困地区、农村和偏远地区的公立学校。

教育学、课程与专业学习副教授简·亨特表示，目前，各州和联邦政府必须立即采取行动，以解决这一问题，从而确保澳大利亚的所有儿童和年轻人都能接受他们应得的教育。

“我们不能再对那些旨在解决系统性教育问题的研究、调查和报告敷衍了事，是时候实施长期、一致且跨党派的解决方案了。

“目前的短缺困境并非一朝一夕形成的——我们现在所看到的，是连续几届政府未能解决资金不平等、对教师投资不足以及劳动力规划不善所导致的后果。

“我们必须解决这些问题，并且需要持续采取行动，”亨特副教授表示。

我们不能再对那些旨在解决系统性教育问题的研究、调查和报告敷衍了事，是时候实施长期、一致且跨党派的解决方案了。

教育学、课程与专业学习副教授简·亨特

澳大利亚农村和偏远地区的挑战

其中一个主要挑战是如何最好地吸引和留住农村及偏远地区的教师。

如果可以选择，大多数新老教师都更愿意在城市或沿海学校任教。然而，亨特副教授表示，如果有正确的支持，在农村学校任教可能会成为一种有回报和改变生活的体验。

教师教育专业的学生罗丝·奥唐奈选择在农村进行实习前的专业体验，以便更好地了解在农村学校教学的独特挑战和机遇。

“虽然教授一个由四年级学生组成的混合班很难，但能够满足如此多的不同需求大大提高了我的差异化教学和规划能力，这两项技能对教学都至关重要，”奥唐奈表示。

由于这段积极的实习前体验，奥唐奈申请并获得了新南威尔士州乡村教学奖学金，该奖学金目前正支持她在毕业后前三年在乡村学校工作。