新的USP教授讨论大学的未来

USP于5月16日星期四举行了一次会议，汇集了2022年1月25日至2023年1月15日期间任命的全职教授。在此期间，共有184名教师被纳入持有人的工作人员队伍

他们参加了“圣保罗大学新教授：前瞻性和未来前景”活动，该活动旨在促进对这些教授作为未来南太平洋大学学术、科学和政治领袖的作用的讨论和反思。

正教授是指在大学教学生涯中，经过博士、教授和副教授级别后，占据第三步也是最后一步的教授。因此，他们被视为管理中的一个战略群体，因为他们在决策和行政过程中代表了一个更有经验和参与性的类别。

校长办公室主任Arlindo Philippi Junior宣布会议开幕，并介绍了新成员的简介索引和一些有趣的事情，如按校园和年龄组划分的新成员的分布情况。在这方面，他强调，22%的人在42至49岁之间，43%的人在50至59岁之间，35%的人在60岁以上。大多数（约65%）仍然是男性，尽管与之前的30%和现在的35%相比，女性持有者略有增加。

会议协调员之一，药物科学学院（FCF）教授Célia Regina da Silva Garcia对欢迎表示补充，强调了职业生涯中这一步的到来带来了复杂的感受：“这是一个庆祝的阶段，但同时也是一个反思的阶段。这是教授职业生涯中的一个重要时刻，因为被任命为持有人具有深远的意义，它结合了自豪感和极端责任感。USP是这个国家最伟大的教育和研究资产之一，今天我们将反思USP与这些新领导人将发生的变化中我们需要的原动力，他们将不得不承担使大学满足人口需求并通过知识为建设更美好的社会做出贡献的挑战”。

南太平洋大学校长Carlos Gilberto Carlotti Junior重申了这些教授的领导才能：“当你参加职称竞赛时，你肯定澄清了你的课程和作品的几个方面，甚至是你的部门和单位的计划。现在是讨论你作为管理者将如何管理大学的时候了。在这个小组中，我们很可能会有一个未来的校长和未来的副校长。因此，是时候考虑南太平洋大学在未来几年的下一步行动了。但这次会议不仅限于未来的规划。它的形式是为了今天，我们也可以将建议纳入当前的管理中。面对巨大的挑战，我们可以强调减少官僚主义、智能数字化和研究生学位的持续时间，从而点。

Carlotti还强调了最近取得良好成果的经验：“我们已经创建了七个跨学科研究中心，这非常重要，因为它们以一种新的方式向所有人开放，以组织我们的研究。这种配置有助于以更具凝聚力和分散性的方式确定领导者。USP中心得到了我们正在讨论的几个国际机构的认可。与此同时，我们将巴斯德研究所、法国总统埃马纽埃尔·马克龙最近成立的国家科学研究中心（CNRS）等USP国际实验室引入USP。由于我们无法将9万名学生送往国外，我们正在使他们能够在我们的校园里参加这些环境。”

对于副校长Maria Arminda do Nascimento Arruda来说，明确明天是很重要的：“在反思未来USP正教授角色的活动中，了解这个未来是什么以及这个概念是如何变化的是很有趣的。在其他时候，未来被视为与不确定性或机遇本身有关的东西，但今天我们正在研究设计和规划未来的可能性，这是当代世界非常重要的文化变革”。

Maria Arminda强调了处于职业生涯顶端的教授在大学之外的作用：“从历史上看，在学术界，我们有关于这个国家和巴西项目的伟大思想家，在科学贬值和试图扼杀科学机构的时刻，大学需要恢复并承担这一责任。”

上午，该计划包括会议在当前背景下大学正教授的领导作用：优先事项和指标。

路易斯·达维多维奇（Luiz Davidovich）是巴西科学院（ABC）两届政府的主席，也是里约热内卢联邦大学（UFRJ）的名誉教授。他就正教授不仅在大学，而且在该国的科学和文化中应该发挥的领导作用提出了思考和建议。

为了说明他的观点，达维多维奇使用了雅努斯的比喻：“它是罗马所有开始、过渡、选择和段落的神。他看到了过去和未来；然后，它们是规划未来的两面，但并不忽视过去的经验。这就是为什么批判性思维是不可或缺的工具，甚至是大学和国家本身的精髓。”

发言者谈到了学术知识与社会之间互动的重要性：“今天，巴西缺乏像我们已经拥有的那样提出资本“p”思想的人，也缺乏将知识扩展到社会的人。我打这个电话是为了提醒大家，思想不是封闭的。它必然需要与社会联系起来。科学可以为当今人类面临的许多重大挑战提供答案和解决方案，例如可持续城市、气候变化、生物群落破坏、人工智能、纳米技术、社会不平等或空气污染问题，仅空气污染每年就造成500多万人死亡。大学如何应对这些挑战？在否认科学的时代，许多人鄙视和诽谤大学，却没有看到科学已经为巴西做了什么，在工业、公司、农业、军事、银行和其他各个领域都取得了进步。但我们知道，仅仅回头看是没有用的。我们必须批判性地审视自己，寻求现代化，这样我们才能与现实世界和社会需求保持联系。”

Paulista州立大学（Unesp）副校长Maysa Furlan对变革性思维概念的重要性发表了评论：“通过将我们的思维定位在过去和未来之间，我们可以想象我们将如何将自己置于创新的环境中，并面对世界上正在讨论的问题”。

Maysa指出了圣保罗大学多年来的定位以及与社会接触的重要性：“自21世纪初以来，圣保罗大学系统一直在参与一场强有力的大学理念更新运动，特别是2005年制定的《Paulista高等教育总体规划》，该文件从长远来看预测了圣保罗州的学术和科技未来，并已经以新的视角讨论了毕业、权力下放、具有重要差异的课程以及为我们的大学带来新知识的探索。

坎皮纳斯州立大学（Unicamp）副校长Maria Luiza Moretti在结束辩论时回顾说，南太平洋大学面临的挑战在公立大学中很常见。“我们希望能够大幅增加本科职位空缺的数量，因为优质机构培训的专业人才仍然很少。大约85%的人在私立学校接受培训，这在很大程度上导致了质量上的不足。我们需要在公立大学开设空缺职位，培养优秀的专业人才。”

她强调了与人口关系的作用：“与社会的对话对我们来说是一个巨大的挑战。每天我们都看到公立学校的学生仍然不了解Unicamp、其公共和免费性质、其招生政策。此外，我们的辍学率最终代表了社会的成本。所有这些都可以成为改善与社会和推广领域沟通的目标，这不仅意味着推广课程，还与世界上正在发生的事情有关，包括企业背景、创新、初创公司和该国的新公司。”

下午，在Coralusp的文化介绍之后，参与者被分为十个工作组（GT），讨论“USP未来前景”主题的不同方面，作为毕业典礼；研究生学习；研究；创新；文化；延伸；国际化；管理；包容和归属；以及通信。