实习学生揭开博物馆展览的神秘面纱

2024年8月，两名在莱斯特大学学习博物馆学的实习生与拉普沃思地质博物馆合作，制作了他们自己的展品。这些展品将在接下来的幕后参观活动中展出，以吸引博物馆各种观众的关注。

奥斯卡

我原本学的是英国文学和哲学，对化石和矿物并不是特别了解。然而，这非但没有成为阻碍，反而给了我一个绝佳的机会，去制作一个雄心勃勃的展柜，试图以更加感性和文学的方式重新思考我们看待化石的方式。这使我转向了拉普沃思博物馆的石炭纪化石（一个地球气候更加温暖，植被茂盛的时代），以及我利用一些化石植物来探索自然与诗歌之间新联系的想法。

在我的展柜中，我选择了三组石炭纪植物，并将它们与现代的亲戚相对应——芦木对应马尾，种子蕨对应欧洲蕨，针叶树对应红松——然后将它们与每种植物的现代亲戚相关的诗歌联系起来。这三组展品被均匀但独特地放置，以便参观者能够轻松看到这些植物在其最早形态中的变化，以及它们现代亲戚的比较。我选择这种呈现方式，是因为我相信它通过建立跨越时间的视觉和文学桥梁，为参观者提供一个比较和讨论的点，有助于更好地将化石带入现代。

我希望，通过关注自然与诗歌之间的关系，以另一种感性的方式来展示化石和过去，能够引起观众的共鸣。并且，通过利用诗歌，我相信失去、记忆和忍耐的主题也可以被思考和超越展柜的边界。

这次实践让我真正投入到拉普沃思的藏品中，同时也让我对石炭纪植物有了深入的了解。它还帮助我更好地表达自己的想法，并将自己应用到新的兴趣领域。

威廉

今年，古生物学作为一门公认的科学迎来了它的200周年。在此期间，观念、技术和发现都发生了巨大的变化，我们对早已灭绝的生物的认知也随之改变。在维多利亚时代，古生物学作为科学迎来了它的“黄金时代”。但即便如此，当时的人们对这个领域还很陌生，对这些生物只有基本的了解和想象。我的展览围绕着一个简单的主题设计：“他们当时是怎么看的，与我们现在所知的相比？”——没有比用侏罗纪的海洋爬行动物来展示这一点更好的方式了，它们是这一时期最丰富的化石之一。在这里，我们可以从这个小小的海洋侏罗纪化石收藏中看到，过去200年来我们对这些动物的解释发生了多大的变化。这就是为什么我们能够看到并意识到事物是如何随着时间而变化的，以及仅仅在某个时间看到某样东西可能并不足以完全理解它。

展览的设计更多地依赖于图像和标本，而不是文字，因为这是围绕这些动物外观随时间变化成新事物的更直观的方面设计的。这也允许更多的人去看这些东西，而不是去读；倾向于更多的图像和标本可以吸引人们，并激发他们对展品的持续兴趣，使人们能够形成自己的想法和观点。它有助于引起共鸣，即过去创造的想法和图像在未来会随着新的信息、发现和技术的学习而不断变化。这促使我们改变对事物的看法和想法，鼓励对可以被带走的主题的自由和重新思考。这次实践还教会了我在面对观众时更多地关注抽象和自学技巧，而对这个展览的反馈和评审则帮助我理解和指出未来项目中需要改进的地方。