改变对残疾的看法

一位在线残疾研究专业的毕业生目前正在工作中实践所学知识，她建议更多的人研究残疾人所面临的障碍。

利兹大学本月毕业的电视开发主管吉莉安·布朗表示，要改变对残疾人的态度需要“盟友关系”和“改变的意愿”。

吉莉安去年一直在网上学习残疾研究、权利与包容性，她说：“我很幸运能上这门课，我真的学到了很多。我所从事的行业正在大力推动更加包容，无论是镜头后面还是镜头前面。

“人们非常害怕说错话，但他们其实没必要这样。教育是通往理解的途径。

“残疾人不应该独自承担教育所有人的责任。越多的非残疾人了解这些挑战、障碍以及如何克服这些挑战并倡导这一点，就越好。

“这真的是一种盟友关系。”

“我发现，由于我所学到的东西，我和我的工作团队之间正在自然地讨论如何包含人们和代表残疾人的问题。”

吉莉安说，像讨论如何设计无障碍空间这样的课程模块特别有用，她现在正将这一知识传递给她在草莓金发公司（Strawberry Blond）的同事，她在那里开发纪实性电视节目。

“这门课程让我思考我们如何制作电视节目，并肯定会对我未来的工作产生影响——我们如何选角、如何拍摄、在哪里拍摄、有什么无障碍设施。

“我学到的很多东西将影响我如何招聘、我问什么样的问题以及有哪些无障碍要求。我认为这完全改变了我的观点。

“有很多你可以做的事情，但即便是你所提的问题和你的意识，也是很重要的。

“我发现，由于我所学到的东西，我和我的工作团队之间正在自然地讨论如何包含人们和代表残疾人的问题。”

利兹大学去年9月推出了其开创性的在线残疾研究、权利与包容性课程，学生可以在全球范围内获得世界领先的教学资源，并与志同道合的学习者在一个无障碍且包容的全球课堂中学习。

该课程可作为理学硕士或研究生文凭和证书提供，其目标是支持学生认识、理解和应对全球残疾人所面临的挑战。学生致力于确保残疾人的权利得到尊重，帮助构建更加包容和可持续的社会。

了解全球残疾问题

吉莉安将于本月与安娜·林奇一同毕业，后者在国家肖像馆任职后负责无障碍事务，于是申请了这门课程。

安娜是一位教师，在文化部门工作了20多年，她说：“我在不同背景下都有推动残疾、平等和包容的经验，但从未接受过这方面的正式学习。我想退一步，学习残疾权利的历史并了解无障碍的法律背景。

“这门课程在了解全球残疾问题的基础上符合所有要求。它有一个真正的全球视角，学员来自世界各地，在线学习方面帮助很大。

“与世界各地的人一起出现在屏幕上，听到他们不同观点的故事，并从彼此身上学习，真是太好了。”

安娜说，这门课程的好处之一是导师帮助学习者根据他们的兴趣量身定制课程主题。

“我认为这是课程的众多优势之一。对我们每个人来说，这都是非常个性化的学习，”她补充说。

安娜之前于1999年毕业于利兹大学艺术社会史硕士学位，她说：“我原本就与利兹有渊源，而该课程的声誉让我很容易就做出了选择。

“我强烈推荐这门课程给那些想要做出改变的人。”

项目负责人汉娜·摩根博士说：“很高兴看到我们的两名学生从这门课程中收获颇丰，并将继续分享这些知识。

“我们的全球课堂意味着我们可以灵活且无障碍地与学生互动，学生也可以与世界各地的专业人士和活动家建立联系。”

利兹大学在线和数字教育院长玛格丽特·科罗塞克博士说：“这门课程为来自不同专业背景的学生提供了独特的机会，让他们聚在一起，分享想法并建立联系。

“正如这两位毕业生所展示的那样，即使在学业结束后，我们的课程仍具有真实的影响力，因为人们会将他们在利兹大学的经验所得应用到实际中，从而为世界带来不同。庆祝我们的首批毕业生是一件令人兴奋的事情！”

新一届的双年度残疾研究大会将于2024年9月3日至5日在利兹大学校园举行。