研究表明：书籍在吸引儿童注意力方面难以与屏幕抗衡

墨尔本大学的研究人员发现，长期的疫情封锁导致疫情后儿童书籍拥有量大幅减少，儿童们将传统阅读材料搁置一旁，转而使用平板电脑。

作为研究的一部分，研究人员对澳大利亚的父母进行了两次全国性在线调查，一次是在2021年10月（新冠疫情封锁结束后不久），另一次是在2022年11月。在这两次调查中，研究人员要求年龄低至七岁的儿童的父母指出他们的孩子所拥有的数字设备。

第一次调查结果显示，受访者的孩子大多拥有书籍（66.5%）。而在平板电脑的拥有率方面，从2021年调查的59.1%增加到了2022年调查的67.1%。

负责两项调查的研究员凯瑟琳·戴博士表示，“这些发现可能表明儿童阅读活动的减少，因为在同一时期，电子书阅读器的拥有率也从13%下降到了5%。”

报告的主要研究员温孙信副教授表示，“正如一些家长可能意识到的那样，现在很多孩子都在平板电脑上阅读，但他们到底在多大程度上出于娱乐目的进行数字阅读呢？我们的研究表明，儿童越来越被数字设备所吸引，在第二次调查中，大约三分之一的受访者报告说，自封锁开始以来，他们的孩子使用屏幕的时间增加了。”

研究结果还显示，观看YouTube视频和玩游戏是最受欢迎的在线活动。

在令人担忧的发展中，50%的受访者表示，他们的孩子现在花在屏幕上的时间比户外活动还要多，并且疫情后家长对儿童使用屏幕的态度也发生了变化。

受访者表示，在疫情期间，屏幕时间是全家人共同的体验，他们会花时间向孩子解释正确使用数字设备的方法。当封锁结束时，他们又回到了对屏幕使用采取“限制性”的方式，更多地关注于监控和限制孩子的接触。

戴博士表示，“在封锁期间对屏幕时间持较为宽松态度的原因之一可能是，孩子们无法与朋友一起玩耍、参加体育运动或聚集在户外。当时，看电视、玩游戏以及使用智能手机和平板电脑提供了娱乐和休闲的机会。”

虽然不良的媒体习惯可能导致睡眠中断和疏远家庭活动，但研究人员表示，在屏幕上花费时间也有一些好处。

温孙信副教授表示，“疫情为家庭共同享受多媒体提供了新途径，也让父母和看护者有机会观察和可能更信任他们的孩子能够适度使用媒体。这种‘在一起’的时间能够加强家庭成员之间的联系，如果父母看到媒体在娱乐和教育孩子方面的某些益处，那么那些通常会采取‘限制性’调解方式的父母也会放松他们的限制。”