讨论大学校园的开放表达

在周二午间活动中，宾夕法尼亚大学教授、教育及政治哲学家西加尔·本-波拉斯讨论了大学校园内围绕犹太社区、以色列和中东冲突加速的言论，以及大学管理者和学者应如何最好地应对这一问题。她的公开演讲名为“《10月7日后的校园言论自由》”，是赫伯特·D·卡茨高级犹太研究中心春季学期系列讲座的一部分，该系列讲座通过六场讲座探讨了“《犹太人与大学：反犹太主义、招生、学术自由》”。

本-波拉斯也是SNF博雅教育计划的教师主任，她表示，她的批评并非针对战争或以色列政策的具体论点，而是关于“它们被提出和传播的方式和领域”。她描述了最近的例子，包括当某些话题“缺乏信息且与课堂材料无关”时，讨论这些话题可能不恰当，以及为什么一所特定的大学有权从部门网站上删除政治声明。

本-波拉斯表示，她认为对当前危机的回应并非始终基于法律或对大学本质及其应然状态的理解。作为高等教育中言论自由、学术自由和民主教育多部著作的作者，本-波拉斯坚决认为审查不是解决方案，并向大学管理者和学者提出了几项建议。

具体而言，本-波拉斯建议减少领导声明的发布，并在发布时，确保声明清晰且来自校园内最相关的实体。她补充说，她不同意一些对机构中立性的要求。

考虑到有记录的校园仇恨情绪日益加剧，本-波拉斯还建议大学考虑制定新规则，或在某些情况下，澄清将使现有规则更加具体的规则，并以开放表达为例进行了说明。她补充说，这必须谨慎行事，因为有时这些变化会遇到阻力。

“变化必须在学校的价值和使命中保持机构自主权，同时专注于回应仇恨并强调反对仇恨，特别是基于身份的仇恨，”本-波拉斯说。她补充说，有时阐明规则还不够，领导层应在适当和必要时传达内容期望。

本-波拉斯说，学者必须在工作、教学和课堂之外的社会目标之间找到平衡。

“我关心民主，”本-波拉斯以自己的经历为例说。“我为民主事业游行。我在研究、教学和领导工作中关注民主公民身份。但是，我仍然努力在我作为公民的生活中所游行的政治党派和目标之间，以及我在研究和教学中向学生介绍并推崇的包容性、开放心态、基于事实和广泛的目标和观点之间保持距离。”

她承认这并非总是完美的，因此她努力在课程和奖学金中纳入不同的观点和声音。“如果大学要保持其完整性，高等教育要本着诚信原则保护自己免受破坏其合法性的企图，那么保持这种区别是很重要的，”她解释说。

本-波拉斯还谈到了在课堂之外创造和传播知识的多样化机会的必要性，以及当校园内滋生仇恨和偏执时，需要明确反对仇恨和偏执的立场来保护高等教育机构免受外部压力。

会议以观众精心挑选的问题结束。

春季卡茨系列讲座的最后一场将于3月14日星期四举行，主题为“《精英大学招生中的反犹太主义：简短历史》”，主讲人为加州大学伯克利分校的杰罗姆·卡拉贝尔。